干事创业有所弱化工作上墨守成规渐进求稳的思想按部就班
我始终相信:
管理就是过程。
没有标准化的流程,一切管理为零。
按流程做流程,为所有工作提供一个程序化的流程,保证做事有指导。
用制度来管理制度,制定企业运作的规范制度,保证一切都规范。
根据计划,为相关人员制定参考计划,确保工作有计划。
拿表格,用表格设计具体事项的模板化表格,确保执行有记录。
车间生产目标管理流程
车间生产计划管理流程
现场管理人员绩效评估表
单比特
部门
员工姓名
位置
工作种类
思玲
评估期:从__________开始,从第一个评估期到第二个评估期
/td>绩效评估分为自我评价和主管考核两个角度;具体评估内容包括工作业绩、主要工作履行情况和员工综合素质等三个方面
1.绩效评估的目的是,促进员工的自我完善和全面发展, 以适应企业的战略发展目标
2.评估的结果将广泛运用在人力资源管理的各个方面
3.评估者应以实事求是的态度,客观、公正地进行评估
4.评价采取自评与直接上司评估相结合的方式,最终结果需由人事部门反馈给被评估人
绩效水平
不令人满意(1) |
低于目标要求(2~4) |
符合目标要求(5~7) |
高于目标要求(8~10) |
如果员工的绩效表现处在此阶段,该员工应该在上司的指导下制定详细的绩效提高方案 |
这可能是新员工或新转岗的员工被允许的低绩效水平,存在提高的空间 |
一个合格的员工应该清楚,要始终达到此绩效水平,并努力向高水平迈进 |
处在此水平的员工, 绩效表现是杰出的, 他的每个方面都是他人学习的榜样 |
绩效评分表
(一)工作业绩概况
工作目标 |
实际结果 |
(二)自我评价――主要工作履行情况
不令人满意 |
低 |
目标 |
高 |
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1.过去一年在企业的表现 |
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不满意,没有取 得自己所期望的 成绩 |
还可以,基本上 达到了自己设定 的目标和企业要求 |
满意,取得了自己所期望的成绩,得到同事们的认可 |
很满意,取得了显著成果,超额完成了预定目标 |
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2.与同事及上司的关系 |
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不满意,与同事有冲突,缺乏配合,上司不支持工作 |
还可以,与同事间没有明显的矛盾,能得到上司的支持 |
满意,上司支持工作,同事间有良好的合作 |
很满意,得到上司的大力支持和同事间积极的配合 |
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3.目前的工作 |
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能力明显不足,觉得无法应付 |
能力稍感不足,需要他人的协助才能完成工作 |
正适合本身能力,一般情况可以独立完成相关工作 |
能比较轻松地完成工作,还能担当更困难的工作 |
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4.过去一年所取得的主要成绩 |
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5.存在的不足之处和改进计划 |
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6.对主管以及企业的建议(包括管理制度等方面) |
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员工签字 |
日期 |
(三)部门主管考核――综合素质
不令人满意 |
低 |
符合目标 |
高 |
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1.主动性 |
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工作不主动,缺乏热情,需要上级不断督促,只能完成指令性工作 |
工作有一定的主动性和热情,但还需要上级的督促 |
工作热情,能主动考虑问题,并主动提出解决办法,对接口职责范围之事不扯皮 |
对任何工作都有积极持久的工作热情,能主动地以主人翁的态度去完成工作,对分内分外之事都能积极主动去做 |
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2.进取精神 |
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不思进取,缺乏自主学习精神 |
有一定的进取性,但不主动 |
力求上进,进取性强 |
具有钻研精神,注重学习提高 |
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3.工作效率 |
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效率差,工作拖沓重复,不能够按时完成分内工作 |
工作效率不高,但不误期 |
效率一般,能在要求的时间内完成工作 |
效率极高,能在相对较短的时间内高质量的完成工作,并给予他人协助 |
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4.服从性 |
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对上级指令阳奉阴违 |
服从上级指令,但执行不力,工作不能落到实处 |
服从上级指示,积极配合行动落实 |
充分贯彻执行命令,予以积极配合 |
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5.合作精神 |
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缺乏合作精神,对他人意见不接纳,我行我素 |
维持一般合作关系,偶尔采纳他人意见或给他人以协助 |
具有良好的合作精神,愿意接受他人意见并能提供一般性协助 |
极具合作精神,虚心接受他人意见并能主动给他人提供帮助和建议 |
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6.责任感 |
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10 |
责任心不强,需有人监督方能完成任务 |
具有一定的责任感,基本能如期完成任务 |
有责任感,能顺利完成任务,可交付工作 |
责任感强,能圆满完成任务,可放心交付工作 |
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7.业务水平 |
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专业知识及对工作的不足,影响工作进展,需要经常指导并帮助 |
有一般专业知识及能力,能符合工作需要,需要指导 |
有相当的专业知识和业务能力,能顺利完成任务,偶尔需要帮助 |
有丰富的专业知识和很强的业务能力,并能充分发挥完成任务和给他人以协助 |
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8.创造力 |
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办事因循守旧,墨守成规,罕有创意 |
按部就班,很少提出新想法、新措施、新方法 |
工作中常有新创意,能够提出新的工作思路与方法 |
不断改革创新、提出新的想法,在工作中锐意求新并卓有成效 |
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9.沟通能力 |
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表达不清楚,词不达意,不懂得倾听,沟通困难 |
沟通能力差,没有技巧,常容易引起误会 |
能顺利沟通,并能注意表达及倾听的技巧 |
沟通十分容易,讲究表达的技巧并能灵活应对 |
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10.发展潜力 |
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10 |
学识、涵养欠缺,且不注意自我培养,不具发展潜力 |
稍有学识、涵养,有自我发展意识,可培养 |
具有相当学识、涵养,注意个人发展,具有发展潜力 |
学识、涵养俱优,注意个人发展与企业整体目标的协调,极具发展潜力。 |
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11.成本意识 |
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9 |
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成本意识差,不注意生产办公资源的节约,浪费严重 |
成本意识低,生产、工作中稍有浪费 |
具有成本意识,注意在生产工作中节约资源 |
有强烈的成本意识,注意在生产工作中节约资源,控制成本 |
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12.安全环保意识 |
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8 |
9 |
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无安全环保意识,工作中不遵守劳动安全纪律及环保规定 |
有安全环保意识,但对企业在安全、环保方面的操作要求,偶有违反 |
良好的安全环保意识,能够全面遵守企业的安全环保规定 |
高度的安全环保意识,在工作中遵守企业安全环保规定,并能提醒协助他人 |
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13.个人仪表 |
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常不修边幅,不注意形象 |
不太注重仪容整洁及建立个人形象 |
通常保持仪容整洁,给人以大方得体的印象 |
经常保持仪容整洁,注重建立个人及企业形象 |
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14.品德言行 |
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品德言行有明显缺点,且并无改善提高的意愿 |
言行一般,没有明显优缺点,尚可接受 |
品行诚实,言行得体,平易近人 |
品行廉洁,言行诚实,刚正不阿,能起到表率带头作用 |
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15.遵章守纪 |
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散漫,在工作中不能遵守企业的规定,常有违章乱纪行为 |
能够遵守企业的纪律,偶有违反 |
遵守企业的规章、纪律,严格要求自己 |
遵章守法,从严要求自己,能够树立榜样 |
(四)总体评价
1.简述该员工主要的优缺点
2.简述该员工在工作表现及行为上应改进及努力的方面
(五)考核成绩
1.整体考核成绩(请选择其一)
□优秀 |
□称职 |
□基本称职 |
□不称职 |
121~150分 |
76~120分 |
30~75分 |
29分以下 |
2.评语
考核者
日期
部门经理评语
部门经理签字
日期
行政部评语
行政部经理
日期
厂长/总经理意见
厂长/总经理签字
日期